السابق
الحل
احياء الصف الاول الثانوى
29- كون فرضية وطور تقنية لابطاء دورة تضاعف الفيروس او ابقائها
يجب الحد من مراحل تضاعف الفيروس فيمكن منع التصاق خلية الفيروس بخلية العائل منع دخول المادة الوراثية للفيروس داخل نواة الخلية ومنع خروخ الفيروس المتضاعفة من خلية العائل لتسبب اصابة الخلايا الاخرى
30- طور قائمة بالمهن المختلفة ذات العلاقة بالبكتيريا والفيروسات والبريونات
عالم الاحياء ، الطيب ، عالم التحاليل الطبية ، عالم الميكروبيولوجى
31- اكتب مقالة لمجلة المدرسة تشرح فيها بوضوح الفروق بين البكتيريا ال المسببة للامراض وبين الفيروسات
البكتيريا المسببة للامراض : هى البكتيريا الضارة التى تسبب مرض معين وهى لا تدمر الخلايا مثل الفيروسات
الفيروسات : متخصصة فى الكائنات التى تعيش عليها تدخل نواة خلية العائل وتتضاعف بداخلها
32- ما خطوات تضاعف فيروس الايدز ؟صنف كل خطوة من هذة الخطوات بجملة واحدة
يلتصق الفيروس بخلية العائل
يقوم انزيم النسخ العكسى بعمل نسخة من DNA من RNA
يدخل DNA الفيروس داخل نواة خلية العائل ليتضاعف بداخلها
33- استخدم الجدول الاتى فى الاجابة عن السؤالين 33 و34
اى الاوبئة كان اكثر فتكا ؟
الانفلونزا الاسبانية لانها سببت عدد كبير من الوفيات
34- لماذا لم تكن الوفيات بانفلونزا هونج كونج فى الولايات المتحددة الامريكية مرتفع مقارنة بلانفلونزا الاسيوية على الرغم من ان الوفيات العالمية كانت اعلى ؟
بسبب تقديم الرعاية الطبية فى الولايات المتحدة ومحاولة التحكم فى العوى وانتشار المرض
35- كون فريضة علمية تفسر لماذا توقف الوباء الانلفونزا الذى لو استمر لقضى على سكان العالم جميعا ؟
توقف وباء الانفلونزا بسبب توفر لقاح جديد يعالج المرض ومحاولة العالم فى التحكم فى العدوى تكوين مناعة داخل جسم البشر بدات مقاومة الفيروس
36- اشرح كيف تختلف مفاهيم الملاحظة والاستنتاج والنقد بعضها عن بعض ؟
الملاحظة : جمع معلومات بناء على الحواس بطريقة مباشرة .
الاستنتاج : هو التوصل لنتائج بعد التاكد من الفرضية
النقد : راى معين او سلزك يحاول تقويم الخطا ويحاول اصلاحة بناء على اسس عقلية
