السابق
الحل
التفكير الناقد
۱۸. استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها؟
كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا ننسي وتحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة
١٩. قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج.
تحليل البيانات هو: مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها.
استخلاص النتائج: هو استخدام معلومات تحليل البيانات كأساس لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها.
۲۰. وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب.
تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية
21. حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقا عندما يرغبون في حل مشكلة ما؟
لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصاءاتهم.
۲۲. تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث الدقة وصحة النتائج المستخلصة؟
سيكون هناك شك في صحة النتائج لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة.
۲۳. فسر. إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة، فنمت عينتا البكتيريا في الظروف. نفسها ما عدا الطبق ب، فكيف يمكن أن تفسر نتائجك؟
أحد هذه المضادات الحيوية له تأثير قوي في قتل البكتيريا أما المضاد الحيوي الآخر فليس له تأثير في قتل البكتيريا.
أنشطة تقويم الأداء
٢4. ملصق، صمم ملصقا يوضح خطوات الطريقة العلمية، واستخدم صورا مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة
خطوات الطريقة العلمية
تحديد المشكلة - تكوين الفرضية - اختبار الفرضية - تحليل البيانات - استخلاص النتائج - تعميم النتائج
25. انبات البذرة قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 أيام. وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة ٢٠س، والمجموعة التجريبية في درجة حرارة ٢٥س. ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه؟ 25/ (20 بذرة)
26. النظام العالمي لوحدات القياس جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر، ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط. ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالمللتر؟ ارجع إلى الجدول 1 في هذا الفصل للمساعدة. 26 (500 مللتر).
استعن بالجدول التالي للإجابة عن السؤال ٢٧
ضحايا المرض
عمر الفئة (بالسنوات) عدد الأفراد
حديث الولادة 37
10-6 20
15-11 2
20-16 1
فوق 20 0
۲۷. بيانات المرض مثل بيانيا البيانات الواردة في الجدول. أي الفئات العمرية تصاب بالمرض غالبا ؟ وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض؟
الفئة التي تصاب بالمرض غالباً الأطفال منذ الولادة وحتى سن 5 سنوات والفئة العمرية الأكثر من 20 عاماً لا تصاب بهذا المرض
