حل العلوم ثالث ابتدائي الفصل الاول صفحة 87

الحل

مراجعة الدرس 

١. المُفْرَدَاتُ. مَا المَقْصُودُ بِالمُسْتَهْلِكَاتِ؟

• مخلوقات تأكل مخلوقات حية أخرى.

٢. أَسْتَنْتِجُ. كَيْفَ يَكُونُ المَخْلُوقُ الحَيُّ جُزْءًا مِنْ أَكْثَرَ مِنْ سِلْسِلَةٍ غِذَائِيَّةٍ؟

٣. التَّفْكِيرُ النَّاقِدُ. كَيْفَ يُمْكِنُ لِكُلٍّ مِنَ النَّبَاتَاتِ وَالحَيَوَانَاتِ -عَلَى حَدٍّ سَوَاءٍ- الاعْتِمَادُ عَلَى المُحَلِّلَاتِ؟

• تعيد المحللات تدوير المغذيات التي تساعد النباتات على النمو، وتعتمد الحيوانات على هذه النباتات، أو على حيوانات أخرى تأكل هذه النباتات.

٤. أَخْتَارُ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ. تَحْصُلُ مُعْظَمُ المُنْتِجَاتِ عَلَى الطَّاقَةِ مِنَ:

• أ- الشَّمْسِ (تم اختيارها داخل مربع)
• ب- المُحَلِّلَاتِ
• جـ- المُفْتَرِسَاتِ
• د- الصُّخُورِ

• ٥. السُّؤَالُ الأَسَاسِيُّ. كَيْفَ تَتَفَاعَلُ المَخْلُوقَاتُ الحَيَّةُ مَعًا؟

  • تتفاعل المخلوقات الحية معًا بالتشارك في البيئة ويتغذى بعضها على بعض وبهذا تنتقل الطاقة من مخلوق إلى آخر.

العُلُومُ وَالكِتَابَةُ (كِتَابَةٌ تَوْضِيحِيَّةٌ)

تَخَيَّلْ اخْتِفَاءَ حَيَوَانٍ مِنْ نِظَامٍ بِيئِيٍّ، ثُمَّ اكْتُبْ مَا يَتَرَتَّبُ عَلَى ذَلِكَ.

• الحل: أتخيل اختفاء الضفادع من البرك مما سيسبب تزايد أعداد الحشرات عند البرك وبما أن طائر مالك الحزين يعتمد على أكل تلك الضفادع فسوف يعتمد على أكل الأسماك مما يؤدي إلى نقص في عدد الأسماك.

المطويات: أنظم أفكاري

• الفكرة الرئيسة / النظام البيئي هو: هو المخلوقات الحية وغير الحية التي تتشارك في الموطن (البيئة)، ويوجد بينها تفاعل.
  • الرسوم التوضيحية: كائنات حية (إنسان، حيوان، نبات) / كائنات غير حية (صخور، ماء، هواء).
• الفكرة الرئيسة / السلسلة الغذائية هي: ترتيب المخلوقات الحية التي يعتمد كل منها على الآخر في غذائه.
  • الرسوم التوضيحية: مخطط مبسط يوضح انتقال الطاقة (العشب ← الفأر ← الأفعى).
• الفكرة الرئيسة / الشبكة الغذائية هي: تشابك السلاسل الغذائية بما فيها المنتجات والمستهلكات والمحللات.