حل اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية صفحة 13

الحل

لغة عربية 5

نشاطات التعليم 

اولا : حوار صفى :

1- مالعلاقة بين المعانى اللغوية  المتعددة لكلمة (ادب) ومعناه الاصطلاحى؟

الكلام الحكيم لا يصدر الا  عن نفس مهذبة وطبع رقيق وخلق كريم

2- اكمل العبارة : من خلال التعريف الاصطلاحى يمكن استخراج اركان الادب  فى الاتى : 

موهبة ، تدريب ، مخالطة اهل اللغة وحفظ الكثر من نصوصهم 

3- بعد تعريفك الادب واهميته ، ارجع مع زملائك -فى ثلاث نقاط اساسية -الغرض من دراسة الادب ودون ما توصلت اليه .

معرفة الخلاق والسلوك البشرى ، والاستمتاع ، تنفس عن  العواطف المكنونة .

ثاليا : نشاط تحريرى منزلى :

استشهد من حفظك السابق بيت شعرى  واحد لكل غرض من اغراض الشعر التالية : المديح، الغزل ، الفخر، الرثاء ، الوصف ، الهجاء ، ثم دونها هنا:

المديح : الستم خير من ركب المطايا .....واندى العالمين بطون  راح

الغزل : اغرك منى ان حبك قاتلى .....وانك مهما تامرى القلب يفعل 

الفخر : اذا غضبت عليك بنو تميم ....حسبت الناس كلهم غضابا 

الرثاء: لولا الحياء لها جنى استعبار  ......ولزرت  قبرك والحبيب يزار 

الوصف : اجمل منك لم ترى قط عينى ....واكرم منك لم تلد النساء 

الهجاء : فغض الطرف انك من نمير ....فلا كعبا بلغت ولا كلابا