Search السابق 213 التالي Search Search Search
Search Search
العلوم page-160
العلوم page-161
العلوم page-162
العلوم page-163
العلوم page-164
العلوم page-165
العلوم page-166
العلوم page-167
العلوم page-168
العلوم page-169
العلوم page-170
العلوم page-171

حل العلوم سادس ابتدائي الفصل الاول صفحة 161

الحل

أجيب عن الأسئلة التالية

  • السؤال ٧ (التتابع): ما المستوى الأول الذي تبدأ فيه كل سلسلة غذائية؟

    • الإجابة: تبدأ كل سلسلة غذائية بالمنتجات التي تقوم بعملية البناء الضوئي لتصنع غذائها بنفسها، وتوفر الغذاء للمخلوقات الحية الأخرى.

  • السؤال ٨ (الكتابة التوضيحية): أكتب فقرة بأسلوب وصفي حول الإقليم الحيوي الذي يقع وطني ضمنه.

    • الإجابة: وطني المملكة العربية السعودية يقع في منطقة الصحارى، والتي تتميز بمناخ حار صيفاً بارد شتاءً. وتحتوي على العديد من المخلوقات الحية المتكيفة مثل الجمل، والضب، والجربوع، بالإضافة إلى العديد من النباتات مثل نبات الطلح والتين الشوكي.

  • السؤال ٩ (أعمل نموذجاً): أفترض أنني سأقوم بإعداد نموذج لشبكة غذائية، فما المخلوقات التي أختارها؟

    • الإجابة (مخطط الشبكة):

      • تبدأ القاعدة بـ الأعشاب.

      • يتغذى على الأعشاب كل من: الفأر والغزال.

      • يتغذى على الفأر: الثعبان.

      • يتغذى على الغزال: النمر.

      • في قمة الشبكة، يتغذى النسر على الثعبان أو على بقايا الحيوانات الأخرى.

  • السؤال ١٠ (التفكير الناقد): تم إدخال مجموعة من المها العربي في موطنها الأصلي منذ ٢٠ سنة، ولكن بقي عددها قليلاً. ما الأسباب التي قد تكون أدت إلى عدم تزايد أعداد هذه المجموعة بشكل كبير؟

    • الإجابة: يعود بقاء عددها قليلاً إلى عدة عوامل تتضمن تأثيرها في الغطاء النباتي واستنزافه، وربما بسبب الأمراض، والصيد الجائر، وقلة الغطاء النباتي المتاح لتغذيتها.

  • السؤال ١١ (أفسر البيانات): أتأمل الشكل أدناه (الهرم الغذائي)، كيف تتناقص أعداد المخلوقات الحية في هذا الهرم الغذائي؟

    • الإجابة:

      • تتناقص أعداد المخلوقات الحية في هذا الهرم نظراً لتناقص الطاقة من مستوى إلى المستوى الذي يليه، مما يحد من أعداد المستهلكات في السلسلة الغذائية.

      • وينتقل (عُشر) الطاقة فقط الموجودة في مستوى معين إلى المستوى الذي يليه.

  • السؤال ١٢ (أختار الإجابة الصحيحة): أنظر إلى الصورة، ما الإقليم الحيوي الذي يظهر في الصورة؟

    • الإجابة: ج. الصحراء.

  • السؤال ١٣ (صواب أم خطأ): يعيش الكثير من المنتجات التي تقوم بعملية التمثيل الضوئي في المحيط تحت أعماق تصل إلى ١ كلم. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.

    • الإجابة: العبارة خاطئة؛ لأن أشعة الشمس تختفي تماماً بعد عمق ٢٠٠ متر، وبذلك لا تتم عملية البناء الضوئي للمنتجات عند هذه الأعماق البعيدة.

  • السؤال ١٤ (الفكرة العامة): كيف تتبادل المخلوقات الحية المادة والطاقة والمواد الغذائية في نظام بيئي؟

    • الإجابة: تنتقل المادة والطاقة والمواد الغذائية من مخلوق حي لآخر من خلال السلاسل والشبكات الغذائية، حيث تقل الطاقة المنتقلة من مستوى لآخر مما يؤدي إلى الحد من أعداد المستهلكات في السلسلة الغذائية.

أظهر المزيد من الحل إخفاء جزء من الحل