Search السابق 167 التالي Search Search Search
Search Search
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-113
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-114
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-115
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-116
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-117
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-118
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-119
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-120
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-121
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-122
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-123

حل اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية صفحة 113

الحل

اللغه العربيه 5

6) مناقشه الاساليب استعمل الزركلى اسلوبا يجمع الشىء وضده فى جمله الاتيه :

كانت ترى حسنا لا ترى حسناً وهم هنالك لقيت هنا والطير احادا وثنى اغاليه ويغلينى . كفكفته هتن حل وظعن 

أ- فما رأيك فى هذا الاسلوب ؟

شكل من اشكال المحسنات البديعيه وهو المقابله .

ب_ سجل انطباعك عن تأثيره فيك 

يساعد على توضيح المعنى وتأكيده 

7) رسم الشاعر الزركلى صوره حسية لوطنه فى المقطع الثانى تعتمد على الصوت والصورة فأعد صياغتها بأسلوبك .

رسم الشاعر صورة لوطنه كأنه جنه الارض حيث الانهار والطيور والزرع الاخضر والراحه النفسيه والهدوء 

8) استنبط بعض سمات الاحياء من خلال الاستدلال ببعض ابيات القصائد الثلاث 

ظهور شخصيه الشعراء مع اختلاف فى مدى ذلك بين شاعر وشاعر 

فلبه الجانب البيانى على المضمون الفكرى ونسق الافكار مرتب وقام بااقتباس معانى قديمه والعنايه بالاسلوب وبلاغته وروعه التركيب ومجاره فحول الشعراء فى الانتقال من غرض الى غرض 

والافتتاح بالنسيب والغزل ومخاطبه شخص اخر لا وجود له فى مفتتح القصائد ومتابعه القدماء فى موضوعتهم " مدح ورثاء وغزل " والصحه اللغويه بالمحسنات دون تكلف .والمحافظه على الوزن والقافيه 

9) الحفظ :

احفظ الابيات الثلاثه الاولى فى قصائد مدرسه الاحياء .

 

أظهر المزيد من الحل إخفاء جزء من الحل