Search السابق 167 التالي Search Search Search
Search Search
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-60
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-61
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-62
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-63
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-64
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-65
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-66
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-67
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-68
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-69
اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية page-70

حل اللغة العربية 5 مقررات الدراسات الأدبية صفحة 60

الحل

اثر الاسلام فى الشاعر :

تأثر الشاعر بالبيئه الاسلاميه فى المعانى والالفاظ وظهر اثر ذلك فى تكرار لفظ  (رسول الله ) والامل فى (عفو رسول الله ) ( وهداك الئى اعطاك نافله القرآن فيها مواعيظ وتفصيل )

وربط الاعمال بمشيثه الله (الا ان يكون له من الرسول بأذن الله تنويل ) ومعرفه اخبار سيدنا داود كما وردت فى القرآن الكريم

حيث الان له الحديد وعلمه نسج الدروع السابغات منه يظهر ذلك فى قول (كعب) عن فريش (لبوسهم من نسج داود ).

ومن الصفات التى غرسها الاسلام فى المسلمين الاعتدال فى اظهار المشاعر فلا غرور عند النصر ولا يأس عند الهزيمه .

 

3)نشاط بحثى :

ظهرت قصائد تسمى المدائح النبويه وذلك فى عصور لاحقه وسميت بعضها بالبردة تأسيا بهذه القصيده

ابحث فى مراجهك او فى الشبكه الحاسوبيه عن اشهر هذه القصائد ودون مطالعها وشعراءها .

استمر الشعراء يبدءون مدحهم للرسول  بالغزل على مر العصور فهذا البوصيرى وهو من شعراء العصر العثمانى يبدأ (البردة)

وبالغزل فيقول :

أمن تذكر جيران بدى سلم سفكت دمعا جرى من مقله بدم ؟

وهذا أمير الشعراء فى عصر الحديث (احمد شوقى ) يبدأ (نهج البرده ) بقوله : ريم على القاع بين البان والعلم احل سفك دمى بالاشهر الحرم .

4) الحفظ :

احفظ من القصيده خمسه ابيات متتاليه 

 

 

أظهر المزيد من الحل إخفاء جزء من الحل