Search السابق 165 التالي Search Search Search
Search Search
لغتي الجميلة page-48
لغتي الجميلة page-49
لغتي الجميلة page-50
لغتي الجميلة page-51
لغتي الجميلة page-52
لغتي الجميلة page-53
لغتي الجميلة page-54
لغتي الجميلة page-55
لغتي الجميلة page-56
لغتي الجميلة page-57
لغتي الجميلة page-58
لغتي الجميلة page-59

حل لغتي الجميلة سادس ابتدائي الفصل الاول صفحة 49

الحل

  • ما المقصودُ بالذَّمِّ في الآيةِ الثَّانيةِ؟

    • الإجابة: الكفار.

  • ما الشُّعورُ الذي يَنتابُ المُسْلِمَ عِنْدَ سَمَاعِ هَاتَينِ الآيَتَينِ؟

    • الإجابة: الشعور بنعمة الإسلام والراحة والطمأنينة لنصر الله للمسلمين.

٣. التدريب على صياغة المدح والذم:

يتم في هذا التدريب محاكاة الأمثلة مع مراعاة ضبط الحركات الإعرابية:

  • التَّضحيةُ: نِعْمَ الخُلُقُ التَّضحيةُ.

  • القُدوةُ الحَسنةُ: نِعْمَ القدوةُ الحسنةُ نبينا محمد ﷺ.

  • قرينُ السُّوءِ: بِئْسَ قرينُ السُّوءِ.

  • النفاقُ: بِئْسَ الخُلُقُ النفاقُ.

٤. تفكير إبداعي:

كتابة جمل تعبر عن مواقف مدرسية باستخدام أساليب المدح والذم:

  • المدح: نِعْمَ الطالبُ الذي يحترمُ زملاءَه.

  • الذم: بِئْسَ الطالبُ الذي لا يحترمُ أنظمةَ المدرسةِ.

فائدة لغوية: صُوَرُ ما بَعْدَ نِعْمَ وبِئْسَ

يوضح الملف الحالات التي يأتي عليها الفاعل بعد فعل المدح أو الذم:

  • مُعرَّف بـ(الـ): نِعْمَ الصديقُ الوفيُّ.

  • مُضاف إلى مُعرَّف بـ(الـ): نِعْمَ صديقُ الإنسانِ الوفيُّ.

  • نكرة: نِعْمَ صديقًا الوفيُّ.

أظهر المزيد من الحل إخفاء جزء من الحل