السابق
الحل
س: المفردات: ما المحللات؟ وأعطِ أمثلة عليها؟
ج: المحللات: هي مخلوقات تقوم بتفكيك وتحليل المخلوقات الميتة وتقوم بإعادة المواد إلى النظام البيئي بوصفها مواد مغذية.
من الأمثلة عليها: الديدان، البكتيريا، الفطريات.
س: أستنتج: قام عدد من العلماء بحصر آكلات الأعشاب وآكلات اللحوم في نظام بيئي، ووجدوا أن عدد آكلات اللحوم يفوق عدد آكلات الأعشاب. فهل يُعد هذا التعداد للحيوانات في المنطقة كاملاً؟ لماذا؟
ج:
أدلة من النص: معظم الأنظمة البيئية تحتوي على آكلات أعشاب بأعداد أكثر من أعداد آكلات اللحوم.
استنتاجات: لم يتم حصر أعداد جميع آكلات الأعشاب في المنطقة، وإن عملية المسح غير مكتملة.
س: التفكير الناقد: لماذا تكون أسنان آكلات اللحوم حادة جداً مقارنة بأسنان آكلات الأعشاب؟
ج: لأن آكلات اللحوم تحتاج إلى أسنان حادة جداً للإمساك بالفريسة وتمزيق لحمها، بينما لأكلات الأعشاب أسنان غير حادة تصلح لطحن النباتات الغنية بالألياف.
س: أختار الإجابة الصحيحة: ينشأ من اتحاد سلسلتين غذائيتين أو أكثر:
أ- نظام بيئي
ب- شبكة غذاء (الإجابة الصحيحة)
ج- مجتمع حيوي
د- هرم غذاء
س: السؤال الأساسي: كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة؟
ج: تصنع النباتات غذاءها بنفسها مستخدمة طاقة الشمس، وتحصل الحيوانات على الطاقة من الغذاء؛ فمنها ما يأكل النباتات، ومنها ما يأكل حيوانات أخرى، أو كلاهما.
س: العلوم والرياضيات (أحسب عدد آكلات اللحوم): في النظام البيئي الطبيعي تكون أعداد آكلات الأعشاب 10 أضعاف أكلات اللحوم. أحسب عدد آكلات اللحوم التي قد أجدها في نظام بيئي يبلغ عدد آكلات الأعشاب فيه 4250؟
ج: حيواناً أكلاً للحوم.
6. ملخص المطوية (أنظم أفكاري):
المنتجات: مخلوقات حية تصنع غذاءها بنفسها مستخدمة طاقة الشمس.
المستهلكات: المخلوقات الحية التي لا تستطيع صنع غذاءها بنفسها.
المحللات: تقوم بتحليل المواد الميتة للحصول على الطاقة.
السلسلة الغذائية: تنقل الطاقة من مخلوق حي إلى آخر.
الشبكة الغذائية: توضح ترابط سلاسل الغذاء في النظام البيئي.
هرم الطاقة: مخطط يوضح كيفية انتقال الطاقة في النظام البيئي (منتجات $\rightarrow$ مستهلكات أولية $\rightarrow$ مستهلكات ثانوية $\rightarrow$ مستهلكات ثالثة).
