حل الرياضيات رابع ابتدائي الفصل الاول صفحة 28

الحل

اخْتِبَارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ (الدروس من ١-١ إلى ١-٤)

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين اللفظية والتحليلية:

• س١:

  • الصيغة اللفظية: ثلاثة آلاف وخمس مئة وستة وعشرون.

  • الصيغة التحليلية:

• س٢:

  • الصيغة اللفظية: تسع مئة وثمانون ألفاً وخمس مئة وثلاثة وأربعون. (مكتوب بالحل: تسع مئة وخمسة وثمانون ألفاً وثلاثون واربعة)

  • الصيغة التحليلية:

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين القياسية والتحليلية:

• س٣: ثمانية عشر ألفاً ومئتان وثسعة.

  • الصيغة القياسية:

  • الصيغة التحليلية:

• س٤: سبع مئة واثنين وستين.

  • الصيغة القياسية:

  • الصيغة التحليلية:

• س٥: ثلاث مدارس، كل منها تضم ۲۹۷ طالبًا، ما عدد طلاب المدارس الثلاث؟ اكتب هذا العدد بالصيغتين القياسية واللفظية.

  • عدد طلاب المدارس الثلاث =

  • الصيغة اللفظية: ثمان مئة وواحد وتسعون.

• س٦: اختيار من متعدد: أي الأعداد التالية يمثل الصيغة القياسية للعدد خمس وخمسين ألفاً ومئة وثلاثة؟

  • الخيار الصحيح (أ):

اكتب القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط فيما يلي:

• س٧: (تنبيه: التظليل بالصورة على الرقم )

• س٨: (تنبيه: التظليل بالصورة على الرقم )

• س٩: اكتب الصيغتين القياسية واللفظية للعدد:

  • الصيغة القياسية:

  • الصيغة اللفظية: ثلاث مئة وتسعة ملايين وخمسة وستون ألفاً وسبعة وثلاثون.

• س١٠: اختيار من متعدد: أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ؟

  • الخيار الصحيح (د): ثمانية ملايين وست مئة وثلاثة ألاف وسيعمئة وخمسة وخمسون.

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (، ، ):

• س١١: (تنبيه: الصحيح هو )

• س١٢:

اكتب الرقم المناسب في الفراغ؛ لتصبح كل من الجمل التالية صحيحة:

• س١٣:

• س١٤:

• س١٥: قطع أحد الحجاج مسافة كلم بالطائرة قادماً إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، وقطع حاج آخر مسافة كلم بالسيارة. أيهما قطع مسافة أكبر؟ وضح إجابتك.

  • الجواب: قطع الحجان نفس المسافة.

• س١٦: أُكْتُبْ: كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ؟

  • الجواب: من خلال معرفة القيمة المنزلية للرقم.