حل الرياضيات رابع ابتدائي الفصل الاول صفحة 49

الحل

أكْتُبِ العددَ المفقودَ، ثُمَّ اذكرِ الخاصِّيَّةَ أوِ القاعدةَ الَّتي استعملْتَها:

• ٨)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: خاصية التجميع

• ٩)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: خاصية الإبدال

• ١٠)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: خاصية المحايد الجمعي

• ١١)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: طرح العدد من نفسه

• ١٢)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: خاصية التجميع

• ١٣)

  • العدد المفقود:

  • الخاصية/القاعدة: طرح العدد صفر من أي عدد

اجمعْ ذهنِيّاً:

• ١٤)

• ١٥)

• ١٦)

• ١٧)

• ١٨)

• ١٩)

القياس:

• ٢٠) تنتهي حصّةُ الرياضِيَّاتِ بعدَ ٢٤ دقيقةً، وسَيَخْرُجُ الطُّلَّابُ في استراحةٍ قصيرةٍ بعدها بحصّتينِ. فإذا كانتْ مدّةُ كلِّ حصّةٍ ٤٥ دقيقةً، فكم دقيقةً بقِيَتْ لِلْخُرُوجِهم؟

  • الحل: دقيقة.

أجب عما يلي موضحاً الخاصية أو القاعدة التي استعملتها:

• ٢١) لَدَى نورةَ ٤ مُثَلَّثاتٍ و٣ مرَبَّعاتٍ و٥ دوائرَ، ولَدَى شيماءَ ٣ دوائرَ و٤ مربَّعاتٍ و٥ مُثَلَّثاتٍ. أيَّتُهما لَدَيْها أشْكالٌ هندسِيَّةٌ أكثرُ مِنَ الأُخْرَى؟

  • ما لدى نورة: شكلاً (التجميع)

  • ما لدى شيماء: شكلاً (التجميع)

  • النتيجة: لدى كلاً منهما نفس العدد.

مسائل مهارات التفكير العليا

• ٢٢) مسألة مفتوحة: أكتُبْ عدداً مناسباً في : . هل تستطيعُ أنْ تكتبَ أيَّ عددٍ في ؟ فّسِّر إجابتَكَ.

  • الحل: نعم، لأن عملية الجمع عملية تبادلية.

• ٢٣) اكتشف الخطأ: طُلِبَ إلى ماجدٍ وحسنٍ إعطاءُ مثالٍ على خاصِيَّةِ العُنْصُرِ المَحَايِدِ الجَمْعِيِّ. فأَيُّهُما أعطَى مثالاً صحيحاً؟ فَسِّرْ إجابتَكَ.

  • إجابة ماجد:

  • إجابة حسن:

  • الحل: الصحيح هو حسن؛ لأن المحايد الجمعي هو مجموع أي عدد والعدد صفر يساوي العدد نفسه.

• ٢٤) أكتب: كيفَ تستفيدُ مِنْ خاصِيَّةِ التَّجْمِيعِ لِعَمَلِيَّةِ الجمعِ في إيجادِ ناتجِ ذهنِيّاً؟

  • الحل: أولاً نقوم بتجميع .